domingo, 6 de noviembre de 2011

CIENCIA Y TECNOLOGIA (VISITA)

En esta feria de la ciencia y la tecnologia pudimos encontrar diferetntes tipos de experimentos creaciones e inventos renovadores acia el mundo estos son algunos de los inventos:
HELLOSHOME:  (Horno solar) su objetivo primordial es construir un hono que utilice la energia solar como fuente calorica, para el preoceso de la elaboración de alimentos
SONIDOTERAPIA: La sonido terapia es un metodo de medicina alterna que ayuda a proporcionar mejores resultados ayudando en algunos tratamientos.
CONTROL DOMOTICO A DISTANCIA: Con el sistema control domotico DTMF  distancia puedes controlar los equipos electro/ electronicos de tu hogar desde cualquier lugar que te encuetres solo con el uso de un celular.
ROBOTICA EDUCATIVA: So objetivo es llevar al estudiante a desarlloar una hipotesis para investigar, establecer relaciones y sacar conclucones, dejando la teoria a lo concreto.

lunes, 3 de octubre de 2011

COMO HACER UN PAPALOTE

La cometa —también conocida con otros nombres (véase: nombres regionales, más abajo)— es un juguete y un deporte.
Cometas inflables, sin armadura.
Es un artefacto volador más pesado que el aire, que vuela gracias a la fuerza del viento y a uno o varios hilos que la mantienen desde tierra en su postura correcta de vuelo. Es un juego tradicional, pero también se realizan competiciones de cometas en las que participan principalmente adultos; desde 1980 se hacen concursos a la antigua usanza en los que intervienen cientos de concursantes.
Debido a su propia construcción, lo habitual es desplegar las cometas en lugares abiertos y ventosos, como descampados o playas, etc.

Nombres regionales

[editar] Latinoamérica

Hacer un papalote

o cometa es muy sencillo y vuela en un principio diferente de la mayoría de las cometas. En la acción se parece más a la vela de un barco que se infla con el viento.El marco es del tipo más simple, que incluye un eje transversal y soporte , que se disponen en forma de una cruz.
Este papalote o cometa puede hacerse de forma que el marco se pliegue para mayor comodidad en el transporte.
Materiales necesarios:
* 2 varillas de pino, de 1 metro de largo y 6 milímetros de diámetro.
* Cinta de Papel de 2 centímetros de ancho.
* Papel barrilete o Polietileno de Bolsa de Compras o Bolsas de residuos.
* Hilo o piolín para volarlo.
Construcción:
1. Marca en una de las varillas 1/3 de la longitud y la otra a la mitad. Unirlas con cinta y atarlas con hilo fuerte.
2. Unir los extremos de las varillas con un perímetro de hilo y fijarlos con cinta adhesiva.

 3. Pegar las varillas a 90º entre sí, al papel o polietileno con cinta adhesiva, y luego colocar cinta uniendo las puntas de las varillas por encima del hilo, obteniendo un perímetro reforzado de cinta.


3. Pegar las varillas a 90º entre sí, al papel o polietileno con cinta adhesiva, y luego colocar cinta uniendo las puntas de las varillas por encima del hilo, obteniendo un perímetro reforzado de cinta.
3. Pegar las varillas a 90º entre sí, al papel o polietileno con cinta adhesiva, y luego colocar cinta uniendo las puntas de las varillas por encima del hilo, obteniendo un perímetro reforzado de cinta.
3. Pegar las varillas a 90º entre sí, al papel o polietileno con cinta adhesiva, y luego colocar cinta uniendo las puntas de las varillas por encima del hilo, obteniendo un perímetro reforzado de cinta.
3. Pegar las varillas a 90º entre sí, al papel o polietileno con cinta adhesiva, y luego colocar cinta uniendo las puntas de las varillas por encima del hilo, obteniendo un perímetro reforzado de cinta.
3. Pegar las varillas a 90º entre sí, al papel o polietileno con cinta adhesiva, y luego colocar cinta uniendo las puntas de las varillas por encima del hilo, obteniendo un perímetro reforzado de cinta.
3. Pegar las varillas a 90º entre sí, al papel o polietileno con cinta adhesiva, y luego colocar cinta uniendo las puntas de las varillas por encima del hilo, obteniendo un perímetro reforzado de cinta.
3. Pegar las varillas a 90º entre sí, al papel o polietileno con cinta adhesiva, y luego colocar cinta uniendo las puntas de las varillas por encima del hilo, obteniendo un perímetro reforzado de cinta.
3. Pegar las varillas a 90º entre sí, al papel o polietileno con cinta adhesiva, y luego colocar cinta uniendo las puntas de las varillas por encima del hilo, obteniendo un perímetro reforzado de cinta.
3. Pegar las varillas a 90º entre sí, al papel o polietileno con cinta adhesiva, y luego colocar cinta uniendo las puntas de las varillas por encima del hilo, obteniendo un perímetro reforzado de cinta.
3. Pegar las varillas a 90º entre sí, al papel o polietileno con cinta adhesiva, y luego colocar cinta uniendo las puntas de las varillas por encima del hilo, obteniendo un perímetro reforzado de cinta.

4. Los Flecos: cortar como muestra el dibujo, atención, no cortes la cinta del perímetro que unen los extremos de las varillas.
5. Los tiros: corta un trozo de 1,5 metros de hilo fuerte y átalo en el extremo superior de la varilla vertical y a 1/3 desde debajo de la misma varilla.
6. Hace un lazo con el hilo estirado a la altura de la mitad de la distancia entre la varilla horizontal y la punta superior. Ahí ata el hilo de vuelo.
7. Diedro: Ata los extremos de la varilla horizontal por detrás del barrilete, formando un arco que tenga 6 centímetros de separación entre el hilo y la unión entre las dos varillas.
8. Si bien este barrilete no necesita cola, podemos colocarle una de polietileno de 4 o 5 metros de largo para que no se comporte de forma erratica en el vuelo.

sábado, 10 de septiembre de 2011

UNIDADES DE MEDIDA

BUENO PS NOS DIMOS CUENTA QUE EN LA MAYORIA DE LOS ESTABLECIMIENTOS EN LA COMUNIDAD OCUPAN UNIDADES DE MEDICION EJEMPLO DE ELLO:
VIMOS QUE EN UN ESTABLECIMIENTO DE AGROQUIMICOS OCUAPN LA UNIDADES DE KILO, PARA PESAR FERTILISANTES SOLUBLES Y GRANO. EN ESE MISMO ESTABLECIMINETO UTILISAN LA UNIDAD DE EL LITRO, PARA MEDIR EL ACIDO FOSFORICO, ENTRE OTROS

OTRO ESTABLECIMIENTO FUE LA FERRETERIA AY VIMOS QUE SE UTIZABAN DIFERENTES TIPOS DE UNIDADES EJEMPLO:
EL KILO USADO PARA MEDIR CLAVOS, ESTOPA Y LASO ETC
EL LITRO USADO PARA MEDIR EL TINER Y PINTURA
EL METRO QUE MUY COMUNMENTE SE USA EN UNA FERRETERIA PARA MEDIR CABLE, MAYA, JARTEA, HILO PARA DESGLOSADORA, ETC.

Y EL ULTIMO ESTABLECIMIENTO FUE UNA PALETERIA EN LA CUAL SE UTILIZAN DIVERSAS UNIDADES DE MEDIDA COMO
LITRO USADO PARA MEDIR LECHE, AGUA, ETC.
EL TIEMPO PORQUE EL EL HELADO NESESITA UN TIEMPO DETERMADO DE REPOSO
EL KILO UTILIZADO PARA SAVER Q CANTIDAD DE FRUTA USAR

ESOS FUERON LOS ESTBLECIMIENTOS QUE VISITAMOS Y LES DEJAMOS UN EJEPLO DE UNIDADES Y SUS CONCEPTOS:

El Sistema Internacional de Unidades consta de siete unidades básicas . Son las unidades utilizadas para expresar las magnitudes físicas definidas como básicas, a partir de las cuales se definen las demás:1
Magnitud física básica Símbolo dimensional Unidad básica Símbolo de la Unidad Observaciones
Longitud L metro m Se define fijando el valor de la velocidad de la luz en el vacío.
Tiempo T segundo s Se define fijando el valor de la frecuencia de la transición hiperfina del átomo de cesio.
Masa M kilogramo kg Es la masa del «cilindro patrón» custodiado en la Oficina Internacional de Pesos y Medidas, en Sèvres (Francia).
Intensidad de corriente eléctrica I amperio A Se define fijando el valor de constante magnética.
Temperatura Θ kelvin K Se define fijando el valor de la temperatura termodinámica del punto triple del agua.
Cantidad de sustancia N mol mol Se define fijando el valor de la masa molar del átomo de carbono-12 a 12 gramos/mol. Véase también número de Avogadro
Intensidad luminosa J candela cd Véase también conceptos relacionados: lumen, lux e iluminación física

DIVICION DE LA FISICA CLASICA Y MODERNA

Física: es una de las ciencias naturales que estudia la materia, la energía y las relaciones entre ambas.
Física clásica: es una expresión que normalmente se refiere a estudios realizados hasta finales del siglo XIX, acerca de la mecánica, la luz, el calor, el sonido, la electricidad y el magnetismo.
Teoría de la mecánica cuántica: es la cual estudia el comportamiento de partículas y sistemas microscópicos como las moléculas, los átomos y sus componentes.
Teoría de la física relativista: misma que estudia el movimiento de objetos a velocidades cercanas a la luz, y el efecto de estas velocidades sobre la masa, la longitud, el tiempo y la energía.
*en la mecánica cuantica como en la física relativista en ninguna de las dos se pueden efectuar mediciones directas.
*por E = mc² en donde E representa la energía, de un objeto de cierta, masa (m) y (c), la velocidad de la luz.
Física moderna: esta derivación de la física se considera a partir de la teoría de la relatividad y de la teoría cuantica en la descripción de sistemas microscópicos como los átomos, moléculas, etc.; y una compresión de tallada de los sólidos, líquidos y gases.
* Con excepción de los fenómenos en el mundo microscópico y el movimiento de partículas a velocidades próximas a la de la luz, la física clásica describe adecuadamente el restote nuestro mundo físico. Los fenómenos que se estudian en las diferentes ramas de la física s relacionan entre si, mediante un pequeño numero de principios básicos (leyes generales).
* Estos principios básicos pueden ser abortados en el estudio del movimiento de los cuerpos y prolongarse después a las demás áreas de la Física.
* Por ejemplo, los descubrimientos en el campo de la electricidad, produjeron una gran revolución en la transportación terrestre, aérea y marítima.
*En el desarrollo histórico de la física se contemplan tres ideas primordiales

  • la idea de orden, desarrollada por Aristóteles, predomino hasta el siglo XVI, es decir, en la antigüedad la ciencia consistía en ordenar las cosas.

  • la ideas de una causa mecánica surge a partir de Galileo y Newton; aquí la ciencia paso a ser la búsqueda de la causa mecánica de los fenómenos observables. Esta idea predomino en los siglos XVII, XVIII y XIX, ala física basada en ella se le conoce como física clásica.

  • la idea de un comportamiento probabilístico, se desarrollo a partir del inicio de este siglo y señala como concepto primordial la probabilidad de que la materia, a nivel microscópico, tiene cierto comportamiento. Junto a esta idea se consideran las variaciones de algunas cantidades, cuando las partículas se mueven a velocidades cercanas a la luz. Estas cantidades (longitud, masa, tiempo, etc.) eran invariables en la física clásica.

  • jueves, 1 de septiembre de 2011

    Aportaciones de la Fisica al Desarrolo cientifico y tecnologico

    ¿Que crees que propicio el desarrollo acelerado del mundo digital?

    EL MUNDO DIGITAL

    Nicholas Negroponte

    Traducción de Marisa Abdala. Barcelona, Ediciones B, 1995. 284 pp.1.600 ptas.

    Del átomo al Bit

    En un mundo digital el medio no es el mensaje, sino una encarnación de éste. Un mensaje puede tener varias encarnaciones que derivan de una manera automática de la misma información. (p. 93)
    a afirmación de Negroponte es simple y radical: el mundo ha cambiado. Ya no es una textura de átomos, sino de bits. Este es el punto de partida de una revolución cuyo alcance tan sólo estamos empezando a atisbar. No empeñamos en seguir comprendiendo el mundo en términos de materia (átomos) cuando éste se está conformando por bits.
    El mundo del futuro -el futuro ya no es lo que era- será digital o no será. Ser digital es cambiar la materia por la energía, el átomo por el bit. Una gran parte de los elementos que hoy nos rodean son susceptibles de ser digitalizados. Esto implica un cambio de mentalidad para poder aprovechar lo que la tecnología ya está poniendo a nuestra disposición. Por ejemplo, ¿por qué me empeño en ir a comprar el periódico cada mañana si puedo recibir una información mucho más completa directamente en la pantalla de mi ordenador? ¿Por qué compro cien páginas de papel que alguien ha de fabricar, componer, imprimir, transportar y repartir cuando con programar mi ordenador para recibir diariamente sólo aquello que me interesa estoy mejor y más rápidamente informado?
    Una de las preocupaciones que Negroponte plantea con más asiduidad en esta obra es la relación entre el hombre y la máquina. El temido proceso de deshumanización por causa de las máquinas se invierte. La preocupación principal es ahora su humanización. Las máquinas se integran cada vez más en la vida porque serán capaces de convivir con nosotros. Esto no es más que una forma de expresarlo, ya que las máquinas no se hacen a sí mismas. Somos los hombres los que diseñamos nuestros instrumentos y es a nosotros mismos a los que cabe la responsabilidad y el reto de diseñarlas de la forma más humana posible. La idea de Negroponte es que no vamos hacia un mundo frío y tecnológico, sino hacia "uno más abierto, que no separa de manera tan tajante el arte de la ciencia, o el hemisferio derecho del izquierdo" (p. 260).
    El libro de Negroponte es de especial interés para todos los que se encuentran en aquellos sectores de la sociedad que van a servir de puntales del desarrollo. Es una exposición de las posibilidades -muchas de ellas ya realidad- que nos esperan a la vuelta de la esquina.La nueva era es la de la comunicación. "Comunicación" es un término que, desde la perspectiva de hoy, describe pobremente el tejido social del futuro. La sociedad futura será entendida como una gigantesca red de comunicación de todo tipo de informaciones y servicios. La mejora de los canales de comunicación posibilitará cada vez más una mayor diversidad de usos. La educación, los negocios, la información, el arte, etc., se irán acomodando progresivamente a la digitalización. Sobrevivirán aquellos que se den cuenta antes. Los que se empeñen en seguir pensando en átomos y no en bits quedarán fuera del sistema.
    Nicholas Negroponte es una de esas personas cuyo principal atractivo consiste en descubrir que tiene una manera distinta de pensar los problemas. Pensar los problemas de forma distinta es alcanzar respuestas nuevas e imaginativas. El mundo digital está lleno de demostraciones de esa forma de pensar no condicionada por las formas del pasado. Dar respuestas para el mundo digital del futuro es plantear las preguntas desde esa mentalidad.
    En resumen, una obra atractiva, escrita de forma amena, muy "americana", recomendable para todos aquellos interesados en qué pasará mañana o, más bien, dentro de un rato.

    ¿COMO CONSIDERAS QUE SERIA LA VIDA ACTUAL SIN EL USO DEL TELEFONO LA TELEVICION Y LA COMPUTADORA?
    Desventajas
    -Desinformación, no sabriamos nada acerca de lo que esta pasando acerca de la inseguridad, o como anda el mundo con respecto a la economia,...
    -Falta de conocimiento, aprenderiamos poco, algunas personas aprenden facilmente con libros mientras que otras requieren un aprendizaje mas interactivo como los progrmas de Tv que les gusta enseñar, por ejemplo discovery channel, history channel,
    -No conoceriamos otros tipos de musica solo la local
    -Viviriamos incomunicados, ahora todo el mundo quiere chatear, si no se conoce acerca del computador seria bueno, solo nos comunicariamos si acaso con la familia.
    -No conoceriamos otros lugares, no sabriamos que existen otros lugares por falta de transporte
    -En algunos lugares viviriamos con mucho calor por falta de abanicos o aires acondicionados
    -Nos robarian mas seguido la gente, porque no tendriamos un lugar donde guardar nuestro poco dinero.
    -Se ganaria poco dinero, ya que habria menos tipos de trabajos, por ejemplo: no habria digitadores ya que no hay computadores.
    "-No se podrian hacer conciertos, porque requiere instalacion y todo eso, es decir, menos trabajo, no habria cantantes, no habria musicos"
    --La mano de obra es mas pesada porque no habrian maquinas que hicieran por ejemplo la forma de las galletas


    Ventajas
    -Seriamos nomadas, podriamos caminar mas, ya que sin carro obvio que nos trasladariamos caminando, mejor salud.
    -Tienes que trabajar mas duro e investigar mas duro, porque solo existirian libros, y esfuerzo fisico, se adquiere mas autonomia, autosuficiencia
    -Seriamos menos apegados a lo mundano, no ambicionariamos a tener mas cosas materiales porque sino tienes nada de eso que vas a querer de algo que no posees y no ves por ningun lado
    -Eres mas sociables, sin computadoras, saldriamos mas, seriamos mas amigables porque como esta este mundo. Todo el mundo tiene envidia de lo que posee el otro, y le quita lo que tiene, o le roba, si ves entre mas cosas tengamos queremos mas como el dinero.
    -Seriamos mas apegados a nuestras familias, o a nuestra localidad.
    -Habria menos pecados en el mundo, no tienes posibilidad de ver pornografia.
    -Habria mas gente trabajando en lo mismo.
    -Puedes valorar mas la vida, puedes conocer mas a tu familia,
    -Viviriamos mas, porque tendriamos menos preocupaciones, hay personas que se acomplejan por aquello que son o que no pudieron hacer en la vida,
    -Conoceriamos mas la naturaleza, como funciona, seriamos unos tesos en el arte del vivir silvestre, la defensa con los animales, consumiriamos mas carne.
    -Viviriamos en grupos para mayor defensa del bien común (ahora hay muchas personas que andan por el mundo solas por su egoismo y son victimas de la violencia, egoistas en el sentido de querer mas, de ser ambiciosos de querer todo para ellos, porque hay mucho mas cosas con tecnologia).
    -Casi todas las casas serian iguales y no habria envidia de nada (falta de conocimiento sobre la arquiitectura porque habrian pocos libros por falta de los digitadores o impresoras)

    Lo que me gusto de lo que he escrito es que seriamos mas concientes de nuestros pecados nos hubieramos dado mas a la tarea de pensar en lo que hicimos o hacemos porque en este mundo hay .mucha gente que no se da la oportunidad de pensar.

    ¿COMO TE IMAGINAS UN MUNDO SIN TECNOLOGIA?